小叮当帮妈妈认假币

“老师，我帮我妈妈认出了一张假币，而且这个星期我存了20块钱啦！”正在网点服务客户的我，一下子抱住了冲进来的小叮当。小叮当是我的“常客”，也是浙江农信网点定期开展的“小小银行家”活动的小朋友。

第一次见小叮当，是她妈妈带她来报名行里的“小小银行家”活动。小叮当的妈妈是我们网点附近菜场的一位摊位老板，穿着朴素。第一次见她，我还以为她是来存卖菜零钱的。报名时，她向我诉苦道，现在网络支付越来越发达，小叮当对金钱的概念越来越模糊，当她想买东西时，会特别自然地说：“妈妈，我想买这个，快扫码。”上幼儿园以后，小叮当的要求越来越多，同学有的东西，她都要有，根本不知道金钱的来之不易，更不知道存钱的意义。在她眼里，手机就是钱，是取之不尽、用之不竭的钱。

课堂上，我循序渐进，首先教孩子们认识钱币。通过图文结合，我详细介绍了每张人民币的特点，让“小叮当们”通过看、摸、闻、听的感官体验去了解货币、识别假钞。接着便是学会用钱，活动当天，我让“小叮当们”每个人带着20元钱，一起去超市选购喜欢的商品。在选购的过程中，我让孩子们进行物品的取舍。只有把金钱具体化，孩子们才能更好地理解金钱的价值。经过这两步，“小叮当们”对金钱有了初步的了解。接着，我对孩子们进行一对一的指导。例如小叮当，我知道她妈妈是卖菜的，非常辛苦，我带着她悄悄地来到妈妈的摊位附近，一起看妈妈辛苦地忙碌，除了卖菜、称秤、收钱，就是在不停地整理各种大堆蔬菜。枯死叶子要清理、菜把子散了要重捆、卖藕卖萝卜要冲洗泥沙、卖毛豆要剥毛豆卖毛豆米子。而卖菜得来的10元中，利润也就一两元。我告诉小叮当，要赚到她手里的20块钱，她的妈妈要花上1~2个小时。活动结束后，我送给了小叮当一个储蓄罐。我跟小叮当的妈妈约好，在接下来的一个月，小叮当帮助妈妈卖菜或者劳动，都可以获得一元钱，赚来的钱都存在储蓄罐里，小叮当可以自由支配。

每周日，小叮当都会来我的网点告诉我这周存了多少钱，一脸的骄傲，她的妈妈更是一脸欣慰。我想，这就是我们课堂的意义吧。每一个来报名的孩子背后，都是父母满满的期望，期望他们认识钱、学会用钱、用好钱。

现如今，经常能在网络上看到和金钱相关的话题：“初中生沉迷手游挥霍十几万元却不当回事”“大学生因无力偿还高额借贷自杀”……背后的根源，都是小时候忽略了金钱教育，孩子的“财商”没有得到足够的培养。莲都农商银行举办“小小银行家”活动，目的就是用我们小小的坚持，一点点培养孩子们正确的金钱观。力量虽小，但我们相信，道路且长，行则将至。